A drámapedagógia, mint tanítási metodika közel 40 éve van jelen a magyarországi színházi és iskolai színtereken. Mára hatalmas meny-nyiségű magyar nyelvű szakirodalom, kiépült szervezeti rendszer áll az érdeklődők rendelkezésére.
Hogyan használható a drámapedagógia a hittanoktatásban? Mi az, amit módszerei közül mi is átemelhetünk tanítási gyakorlatunkba? Milyen haszna lesz diákra és hittanoktatóra nézve a drámás hittanó-rának? Hogyan fejlődhet közösségünk, a tanár-diák kapcsolat a közös játék segítségével? Hogyan tervezzünk meg egy drámás órát, hogyan vezessünk játékokat?
A képzés során ezeket a kérdésköröket is érintve a gyakorlatba átültethető, hazavihető ötlettárat bocsátunk a rendelkezésükre. Gya-korlatorientált munkára invitáljuk a résztvevőket.
A résztvevők számára helyben mappát adunk kézbe, melyben hazavihető ötlettárat és egyéb segédletek találhatóak. Ezen kívül, to-vábbi bőséges anyagot (ötleteket, feldolgozásokat) küldünk ki a részt-vevők számára e-mailben a képzést követően. Előzetes drámapeda-gógiai gyakorlat nem előfeltétel.

Programtervezet:
Fogalmi tisztázások, a drámapedagógia alapjai és katechetikai kapcso-lópontok. Műhelymunka, saját élményű játék és feldolgozás.
Ajánlott irodalom:
GABNAI KATALIN: Drámajátékok, Budapest, Magyar Drámapedagógiai
Társaság Marczibányi Téri Művelődési Központ, 1993.
NEELANDS, JONATHAN: Dráma a tanulás szolgálatában, (ford. Szauder Erik) Színházi füzetek IV., Budapest, Magyar Drámapedagó-giai Társaság Marczibányi Téri Művelődési Központ, 1994.
KAPOSI LÁSZLÓ (szerk.): Drámafoglalkozások gyerekeknek, fiataloknak,
Budapest, Magyar Művelődési Intézet, Magyar Drámapeda-gógiai Társaság, 1999.
KAPOSI LÁSZLÓ: Drámapedagógiai olvasókönyv, Budapest, Magyar Drámapedagógiai Társaság Marczibányi Téri Művelődési Központ, 1995.
KAPOSI LÁSZLÓ: Játékkönyv, Színházi füzetek IV., Budapest, Kerekasztal
Színházi nevelési Központ és a Marczibányi Téri Művelődési Központ, 2002.
MONTÁGH IMRE (2003): Gyermekszínjátszók beszédnevelő könyve/MONTÁGH IMRÉNÉ - BITTERATIBORNÉ: Szép szóval, nyílt szívvel, Budapest, Logopédia Kiadó, 2003.
BOLTON, GAVIN: A tanítási dráma elmélete, Budapest, Marczibányi Téri
Művelődési Központ, 1994.
DEBRECEZENI TIBOR (szerk.): Szín-Kör-Játék, Budapest, Múzsák Könyvkiadó, 1984.