Mit tegyen a lelkipásztor, ha magára marad (akár sok templomlátogató mellett is)? Hogyan tudja hatékonyabbá tenni a gyülekezeti munkát? Hogyan tud másokat bevonni abba? Hogyan lesznek érdemben segítségére az alkalmazottak, a gyülekezet aktív tagjai?A lelkészek egy egyházkerületi felmérés szerint nem ismerik a kapcsolódó szervezés-módszertani alapokat és eszközöket. Van, ami nincs a kezükben, de van, ami szigorúan a lelkészek felelõssége. Hogyan tehetnek azért, hogy emberileg esélyük legyen továbblépni? Hogyan határozhatják meg az igazi gyülekezeti célokat? Hogyan tudják elérni, hogy ne csak vágyálmokat, hangzatos szlogeneket fogalmazzanak meg egy-egy pályázathoz, hanem valóban megközelítsék a céljaikat? Hogyan lehet jobb a gyülekezet (esetleg a ránk bízott iskola, óvoda, idõsek otthona)?A képzés elméleti bevezetéssel, esettanulmányokra épülõ gyakorlatokkal is segíti megismerni a gyülekezetirányítás elemeit, néhány magyarországi református gyülekezetben is alkalmazott módszereit, eredményeit. Nagyobb egységei:A gyülekezetépítés megközelítése és új feladatai a 21. századbanA gyülekezetvezetési rendszer alapvetõ elemei:a csapat és a lelkész csapatépítõ munkája,reális helyzetelemzés a gyülekezetben,céljaink és azok elérésének útja,az eredményeink reális értékelése,a gyülekezetépítés, úgy is, mint ciklikus folyamat.Gyülekezetvezetési eszközök, módszerek alkalmazásának tapasztalatai.„Hogyan tovább, ha lelkészként komolyan gondolnám?”Ajánlott irodalom J. Douglas: Az új reformáció. Kálvin Kiadó Budapest, 2002.Wolfgang Huber : Az Egyház a korszakváltás idején. Kálvin Kiadó Budapest, 2002. V. fejezetRick Warren: Céltudatos gyülekezet. Új Remény Alapítvány Debrecen, 2006. 3-8. és 11. fejezetek.Fazakas Sándor (szerk.): Vezetés és menedzsment az egyházban és a diakóniában. Kálvin Kiadó Budapest, 2008. 9-59, 94-98, 110-114 oldalak.David J. Bosch: Paradigmaváltások a misszió teológiájában. Harmat - PMTI Budapest, 2005. III. fejezet.