A Young Children and Worship 1986 óta működő gyermekisten-
tiszteleti program, egyedi megközelítése egy olyan áhítat jellegű gyer-
mekistentiszteletnek, amelyben a kisgyermekek (3-10 éves korosztály)
sajátosan kidolgozott bibliai történetek segítségével tapasztalják meg
Isten közelségét, miközben Róla tanulnak.
A program módot ajánl arra, hogy a gyermekek integráltan vehes-
sék ki részüket az istentiszteleti alkalmakból, míg liturgikus elemekkel
ismerkednek, az egyházi év ciklikusan ismétlődő ünnepkörei szerint
formálódnak, és olyan alaptörténeteket hallanak, amelyek bővítik is-
tenismeretüket és válaszolnak életkoruknak megfelelő egzisztenciális
kérdéseikre is. A történetek több érzékszerv egyidejű működtetésével
jutnak el a gyermekekhez. Ez teszi lehetővé a sajátos belső megélése-
ket, de azt is, hogy a megismert történeteket másoknak is elmondhas-
sák, illetve részleteikben hosszú ideig megőrizzék.
A Young Children and Worship gyermekistentiszteleti program
rendkívül látványos. A bibliai történetek csodálatos, a legkisebb rész-
letekig kidolgozott anyaggal, szöveggel „manipulálnak”. A környezet
esztétikus, megnyugtató, első látásra megnyerő. A kialakítandó isten-
tiszteleti rend áhítatot és fegyelmet sugall. Mindez egy könnyen át-
tekinthető, teológiailag alaposan átgondolt programban mutatkozik
meg.
A továbbképző lehetőséget ad lelkipásztoroknak, hogy megismer-
kedjenek ezzel az egyedi megközelítésű gyermekistentiszteleti prog-
rammal. A négy napon át tartó intenzív együttlét alatt a résztvevők
betekintést nyerhetnek egy olyan katekétikai irányzatba, amely a
gyermeket úgy állítja a teológiai vizsgálat középpontjába, hogy sza-
badságot ad neki abban, hogy Isten keresésében ne tárgyként, hanem
a találkozás alanyaként vegyen részt.
Bibliacentrikus, gyermekszerű, látványos, egymásra épülő, jól
strukturált, lelkileg rendkívül bevonó történetek sorozatát is jelenti ez
a képzés. Kevés a külső mozgás, annál több a lecsendesítő, „belső lelki
munkára” invitáló „játék”. Ez az istentiszteleti jelleg miatt is meghatá-
rozó. Azt a hitoktatót, aki szokva van azzal, hogy állandóan aktivizálja a
gyermeket, ebben a programban egy teljesen más szerep várja: az Isten-
nek átadó, önmaga visszalépő, a gyermek és Teremtője közti találkozást
elősegítő „alázatos szolga” típusának kell megfelelnie.
A képzés egyensúlyba állítja az elméleti ismertetést a gyakorlati
tapasztalatszerzéssel.
Tematika:
• az istentiszteleti idő, tér és rend újragondolása, a gyermek helye
mindebben
• a tanítói, illetve a segítők szerepének meghatározása (feladatok-
ra lebontása)
• a bibliai történetek választásának oka
• az életkor spirituális és érzelmi áttekintése
• a terem berendezésének fontossága, eszközök helye és szerepe
• a rend és fegyelem kérdéseinek megbeszélése, begyakorlása
• a típustörténetek bemutatása, megbeszélése
• a történetek elmondásának sajátos módja
• a történetek feldolgozásának módja, bemutatók begyakorlása
• a történetekre felelés: sajátos kérdéstípusok - ennek megértése,
továbbfejlesztése